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幼兒園
DATE2023-10-02
公車大集合(2)
課程設計介紹
透過公車影音、圖片，引導幼兒認識常見交通運輸工具(公車)的外形、特徵，以及安全乘車行為。
教案流程
【活動一】
(一)引起動機
(一)引起動機
教師準備「幼兒專用車、公車、捷運」的特徵圖片(如：座位樣式、車廂外表…等)。
(二)發展活動
教師揭曉交通工具的正確名稱並讓幼兒觀察交通工具及車站的特徵，並引導幼兒回應如何搭乘及站牌(或站牌)的位置。
(三)綜合活動
教師統整幼兒的回答搭乘的方式，並進一步搭乘注意事項「搭乘時，小朋友要坐在位置上，因為車子開動後會晃來晃去，坐在位置上才不會跌倒，如果沒有位置，站著的時候可以扶好扶手或抓握竿子才安全。」
(四)延伸活動
在認識停等位置(公車站或站牌區)時，可讓幼兒一起自製停等站牌，並運用外出活動停等公車或是園內停等幼童專用車時進行放置。
(一)引起動機
播放公車影片讓幼兒欣賞，同時介紹如何搭乘公車。
(二)發展活動
播放公車的聲音與影片檔，辨識公車聲音意義，並覺察上下公車安全與不安全的行為圖片。
(三)綜合活動
最後揭曉正確的對應關係，並回顧聲音與交通工具間所代表的意義。
(四)延伸活動
將交通工具(公車)的特徵圖片剪成6片，進行拼圖遊戲。
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