中年級-追風安全俠-負責任，保平安

課程設計介紹

<負責任，保平安>是以「自行車騎士在交通中的角色定位、自已身心狀態的覺察」為核心，並認知自行車騎士為駕駛人的角色定位為學習目標。

教師展示自行車圖片，引導學生分享騎乘自行車的經驗。

教師引導學生利用物品代替行人、自行車與汽車於道路上演練交通事故狀況，讓學生從中思考自行車在道路發生事故時，造成車輛、財務損壞或人受傷，都算是交通事故，需負起交通相關責任。

教師播放影片，引導學生思考騎乘自行車須具備的實際技能及負責任態度，讓學生從中了解騎乘自行車就具備駕駛身份須負起駕駛的責任，不造成自己與他人的危險。

教師發下「騎士鑑定師」學習單，引導學生檢視騎乘自行車時需注意事項，讓學生從中了解自行車騎士也要奉行各項交通與安全守則。

花蓮縣壽豐鄉平和國民小學魏老師
1. 模組活動二，學生玩的非常盡興，尤其是瓶子被撞倒的剎那，若瓶子改成人形立牌，對於自行車在路上發生意外可提高其警覺性。
2. 模組活動三，因學生無騎自行車上學經驗，對此活動只能就影片內容回答老師提問的問題，老師總結除遵守交通規則及騎乘技巧外，還需注意自己身心狀況。
3. 課程模組強化學生對自行車基本構造及安全裝備的重要性，並做個負有責任感的自行車騎士，珍惜自己也珍惜別人性命，鼓勵學生做一位A等級騎士。
臺中市東區樂業國民小學盧老師
1. 課程模組設計很活潑，用簡單的道具就可以讓學生模擬騎乘腳踏車時的路況與碰撞後的危害，十分有趣。
2. 中年級的孩子越來越多騎乘腳踏車的機會，考量到家長往往無法有系統、有方法的教導孩子騎乘腳踏車的安全，透過此模組，讓孩子意識到騎乘腳踏車可能發生的危險，以及該注意什麼。

教師運用教案教學後，請點選表單給予教學回饋，以利我們未來編製更好的教學資源。