高年級-快樂平安行-兒童特性與步行危險

課程設計介紹

<兒童特性與步行危險> 是以「兒童交通事故概況與行為特性的關聯」為核心，並透過討論與發表，了解因兒童特性及外在環境(天氣、能見度、道路狀況、通行空間)造成的用路危險為學習目標。

教師引導學生分享上下學或外出步行時，是否有發生或看過事故的經驗。

教師展示「104-108年兒童及少年交通事故類型」數據表，引導學生思考最常發生的事故類型及其發生原因，並從中學習如何避免事故發生。

教師依據「104-108年兒童及少年交通事故類型」數據表，歸納兒童特性與交通事故的關聯性，並從中提醒學生穿越道路時應遵守交通規則，不任意衝出於道路，並確認車輛行經方向。

基隆市信義區深澳國民小學林老師

感謝靖娟基金會提供這麼好的交通安全教學模組與教材資源，跟著模組走，減輕備課上的壓力。學生們在課堂中反覆的追問下更深入思考行走在道路上的危險因子。
臺北市南港區胡適國民小學詹老師
1. 模組中提供了事故數據圖，呈現出真實兒童行人事故原因能讓學生透過文本閱讀、情境討論與發表及問題解決，在行為上擁有道路危險的意識及謹慎的用路態度。
2. 教案中，讓學生關注到高年級學生在「穿越道路中」死傷人數率遠高於中低年級，以及歸納事故關聯都引起學生對於「交通安全授課」備感興趣。
3. 教案多半藉教師引導學童發表的流程進行，讓班上每位同學都能充分發表，讓學生從自己能獨立思考出發，看到他人多元的觀點。

教師運用教案教學後，請點選表單給予教學回饋，以利我們未來編製更好的教學資源。