高年級-快樂平安行-道路安全行

課程設計介紹

<道路安全行>是以『「停、看、聽、想」四原則在不同的道路環境中安全行走的運用』為核心，並了解無號誌路口及特殊路段中可能出現的危險並能運用停、看、聽、想四個穿越道路口訣提出安全行走的具體策略，為學習目標。

教師展示「道路環境」圖卡，引導學生辨識道路類型。

教師發下「穿越道路」情境圖，引導學生思考依照該情境圖需運用「停、看、聽」想」四口訣行為符合該情境的具體策略，以及展示「行人不可穿越」情境圖，讓學生從中了解安全的行走行為。

教師總結行人穿越無號誌路口及路段時，要善用停、看、聽、想策略，以謹慎的用路態度、正確用路知識與行人穿越技巧保障自我安全。

臺中市豐原區豐村國民小學羅老師

使用附件穿越道路討論單，學生分組拿到不同情境圖，並從停看聽策略卡中挑選不同的因應策略，並在空白策略卡中寫下其他的因應策略。透過分組討論方式，並上台發表討論結果，讓全班學生都能了解，當遇危險情境時，能如何有效排解道路危險情境。
臺北市南港區胡適國民小學詹老師
1. 課堂上透過循序漸進的方式提醒學生，行人必須知道穿越道路時需要注意什麼，像是雙向的來車、十字路口的車流、視覺死角等。
2. 透過教師引導帶領學生進行資訊處理過程，讓學生知道穿越有雙向車道的路口時，必須處理兩項資訊：右邊與左邊的來車，並估計車輛通過的時間以及穿越路口的距離。
3. 透過分組討論學生作出決策，選擇安全的行走的路線，考慮路口可能會出現的風險，選擇穿越路口的安全路線。
4. 此課程透過影片和模擬情境以及實際生活經驗的分享，帶給學生濃厚的學習興趣，達到本次交通安全的教學意義，讓學生建立交通安全概念。

教師運用教案教學後，請點選表單給予教學回饋，以利我們未來編製更好的教學資源。