高年級-快樂平安行-交通安全小達人

課程設計介紹

<交通安全小達人>是以『上下學路況的認識及「停、看、聽、想」四原則的運用』為核心，並覺察上下學中會遇到的用路危險情境，能提出安全的行走策略為學習目標。

教師展示「交通事故發生時段」數據圖，引導學生思考兒童發生交通事故時段並推測可能原因。

教師利用google map，引導學生搜尋上下學行經的路線圖，讓學生從中辨識行走途中須注意的道路環境，並搭配「交通安全小達人宣誓詞」學習單，讓學生以停、看、聽、想四項原則寫出安全穿越道路的重點。

教師歸納學生上下學途中，應遵循學校規劃路隊以及在家長接送地點等待時不奔跑嬉鬧，遵守交通號誌燈並聽從交通指揮人員指示保護自身安全。

臺中市豐原區豐村國民小學羅老師

本次選擇的教學模組，剛好可以配合健康與體育課程內容，透過此次教學模組的完整課程規劃及教具提供，讓教學更趨完善，感謝靖娟兒童安全文教基金會對安全教育的付出與協助。
臺北市南港區胡適國民小學詹老師
1. 在這次交通安全教學中，從閱讀教案到教學的過程我認為靖娟基金會提供的教材內容及教學流程都非常符合高年級學童的身心理的發展階段。
2. 教師和學生在道路上都回到「行人」的角色關係，透過翻轉教室讓學生從中感受交通安全之重要，師生與學生彼此互動過程中，更能加深學生遵守交通規則的意識。
3. 盼望未來交通安全課程能夠建立在課程教材中，讓學生建立交通安全素養，避免意外傷害與不幸的發生，提高學生的交通安全意識。

教師運用教案教學後，請點選表單給予教學回饋，以利我們未來編製更好的教學資源。