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國小
DATE2024-12-03
高年級-自行車逍遙遊-自行車放大鏡
課程設計介紹
<自行車放大鏡>是以「自行車的基本檢查與維修」為核心，並以正確操作自行車的基本檢查與維修為學習目標。
教案流程
活動一：騎車大調查 (3分鐘)
教師展示腳踏車，引導學生分享騎乘腳踏車經驗。
活動二：行前檢查 (25分鐘)
教師播放影片與展示自行車構造圖，讓學生了解騎乘自行車的行前檢查項目與重點，並透過自行車基本檢查表逐項檢查與紀錄自行車的行前狀態。
活動三：簡易維修 (10分鐘)
教師說明「落鏈」是騎乘自行車常見的故障情形，並播放影片與實際操作簡易的維修技巧，讓學生了解如何處理突發危機。
活動四：歸納與統整(2分鐘)
教師歸納，騎乘自行車前，需進行基本的檢查與學會簡易的維修方法，確保騎乘時的安全。
教師建議與回饋
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新北市林口區新林國民小學 洪老師
- 實施的過程中，發現騎乘自行車的人數比率，比我想像中的高出許多，多數學生會以U-BIKE 作為主要交通工具，因此課程的執行比我想像的順利許多。
- 學生對於自行車的基本結構及突發性故障處理的瞭解，比交通安全規範生疏許多，或許是學校平時的交通安全規範宣導的落實，比實際操作的課程多出許多，因此在課程中將基本結構及突發性狀況處理比例拉大。
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高雄市鳳山區誠正國民小學 李老師
實際讓學生去做自行車的基本檢查，一些他們原本都不會注意到的地方，透過這次的實際觀察，可以發現他們細心無比，一絲一毫都不放過，舉凡鍊條生鏽了、鈴鐺壓不下去、輪胎有氣無力，他們都一一檢查出來，相信經過課程內容，當他們面對的是自己的車子時，一定可以化身最厲害的檢查員。 -
南投縣竹山鎮桶頭國民小學 張老師
在學校授課，不易取得腳踏車，檢查腳踏車的實作評量改請學生帶回家檢查自己家中的腳踏車，學生家中的腳踏車部分無車燈或鈴號，對於標準胎壓及胎紋的概念較模糊，但也有學生家中無腳踏車，較難以完成。
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