國民小學低年級

【學習內容】

學習內容

健康與體育

Ba-I-1

遊戲場所與上下學情境的安全須知。

生活課程

A-I-2

事物變化現象的觀察。

C-I-3

探究生活事物的方法與技能。

E-I-1

生活習慣的養成。

E-I-2

生活規範的實踐。

E-I-3

自我行為的檢視與調整。

自我身心限制、交通運具風險、其他用路人與環境風險等層面之感知能力的學習內容。

用路人角色責任、協助他人與永續意識等動機與態度層面的學習內容。

行人步行安全(遵守交通規則、穿越道路與安全裝備等相關的知識與技能)、其他載具的使用、搭乘交通工具安全(安全裝備與上下車的相關技能與知識)、自行車騎士(知識、規則與意義、車輛維護與檢查、車輛操作與騎乘技巧、車體與物理特性等)、機動車騎乘與駕駛安全(考取駕照與駕駛規則之知識與意義、安全裝備與使用風險、故障判別等)。

各項一般性的交通規則、標誌、標線、號誌、通行路權(通行空間與通行先後順序),以及交通問題的探索與解決等學習內容。

事故傷害事件的通報、避難與逃生、處理方式、程序與流程、基本急救設施與方法等學習內容。

A-Ⅰ-1
覺察自身生理限制對交通行為的影響

從身型、視野、動作能力、衝動性等因素,認識並覺察影響交通行為的個人生理特質。

A-Ⅰ-2
辨識交通工具的危險區域

指認與辨識車輛周圍的危險區域(如:車輛前後方、車輛轉彎處)。

A-Ⅰ-3
辨識社區道路環境的常見危險

認識道路環境的常見危險與注意事項(如:學校周圍路口、巷道、停車場出入口、公車站或無人行道之區域)。

B-Ⅰ-1
遵守交通規則,學習禮讓他人、不爭先恐後

知道遵守交通規則,並學習禮讓他人、守秩序、不爭先恐後,表現出對其他用路人的尊重。

B-Ⅰ-2
知道行人、自行車騎士,汽機車與大眾運輸工具乘客的基本責任

認識作為行人、自行車騎士、汽機車及大眾運輸工具乘客,應有遵守交通規則的責任(如:搭乘汽車不可任意打開車門等)。

Ca-Ⅰ-1
知道使用行人設施安全通行

1.知道使用騎樓或人行道。
2.知道遵循號誌,以及使用人行穿越設施(如:人行天橋、人行地下道等)、行人穿越道(如:枕木紋、斑馬紋、對角線等)通行,並宜與成人、兄姊或同學同行。

Ca-Ⅰ-2
知道合宜的服裝、雨具與行人安全的關係

能依據不同情境,挑選適當的服裝、配件和雨具,並了解與安全的關聯性(如:夜間須穿著明亮衣物、雨衣須合身且扣緊、雨傘的使用時機等)。

Cb-Ⅰ-1
知道私人交通工具的特性與安全搭乘方法

認識私人交通工具(如:小客車、機車、交通車等)的特性,並遵守乘車的安全行為(如:車輛行駛時避免干擾駕駛、上下車的安全行為、乘坐汽車後座並繫妥安全帶、乘座機車跨座於後座並緊抱駕駛與戴妥安全帽等)。

D-Ⅰ-1
知道遵守交通指揮人員的指揮

知道遵守交通指揮人員(如:警察、義交、導護老師、導護志工等)的指揮。

D-Ⅰ-2
認識常見的交通標誌、標線與號誌

認識日常生活中與步行相關之交通標誌、標線(如:行人穿越道線)與號誌(如:行車管制號誌、行人專用號誌等)。

E-Ⅰ-1
知道發生交通事故的求助方式

學習在遭遇交通事故時,如何尋求他人協助與撥打緊急電話。

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